小学生の生徒を教える前は、書き順なんてひとつの目安にすぎず絶対的なものじゃないからとあまり気にとめていませんでしたが、漢字が苦手な子が増えてきたりするとそう言ってもいられなくなってきました。漢字が得意な子なら書き順は学校で習った通りに書けて、しかも読み書きも万全ですが、漢字が苦手な子だとそうも行きません。

　やはり、書き順をきちんとして書いた方がきれいな文字を書かせることが出来ます。漢検や学校のテストでも書き順の問題は出ますし、中学入試で出ることだってあるかもしれまん。中学入試はもっと面倒で、あるブログ主は、書体も印刷でよく見かける明朝体ではなく、教科書体で書いているかどうかほとんどの中学校でチェックしていると言っていました。


　昨日は、自分の書き順と文部科学省の「筆順指導の手引き」で一致しないものをチェックしていました。見るだけではダメなので書いてみようと思い、約１０００文字位、文字を書いていました。やはり、長年の筆順の習慣を直すとなると、新たにたくさん反復練習するしかありません。
　長年の手続き記憶の書き換えだから、相当頑張らなければならないでしょうね。頭で覚えるのもありですが、生徒と違ってあまり文字を書くことがない身ですから、それだけでは、記憶が長く保持できそうにありません。

　筆順の修正が完了したら、どうやったらきれいな字が書けるかももっと効率的に伝えられるようになりたいですね。　
　私の字はうまくありませんが、漢字の苦手な子の場合、ある程度、きれいに書けるようになった方が書き取りに面白みを感じられるようになると思うので、私自身ももっとうまくなれるように努力したいと思っています。

　書き順を動画で見られるサイトを発見したので紹介しておきます。
　文字数が６０００を超えていることから漢検１級受検者向けにつくったサイトなのでしょうか。

　http://kakijun.main.jp/main/mainix.html